This is a descriptive exploratory study to find new know-how in nursing, to be used in the health care provided by the Family Health Program. It includes health care, management, education and professional profile which transform nursing processes. This includes a wider view of the health-sickness process, a transformation of the nursing profile, the interdependence of actions carried out by the multi-professional team and work between different sectors in order to lead to an understanding and a respect to individuals and a holistic approach in health care.

Estudio exploratorio descriptivo con miras a identificar acciones que evidencien pistas para definir un nuevo saber-hacer en Enfermería, acorde a la propuesta de salud del PSF. Presenta aspectos relativos a las prácticas asistenciales, de gerencia, educación y perfil profesional que expresan la transformación de los procesos de trabajo en Enfermería. Entre los determinantes de estos cambios se identificaron la visión ampliada del proceso salud-enfermedad, la transformación del perfil profesional, la complementariedad de las acciones realizadas por el equipo multiprofesional y la intersectorialidad centrada en acciones que lleven a la comprensión y respeto a la subjetividad e integralidad de la atención en salud.

Estudo exploratório descritivo que visou identificar ações que evidenciem pistas para a definição de um novo saber-fazer em Enfermagem, consoante com a proposta de saúde do Programa de Saúde da Família (PSF). Apresenta aspectos relativos a práticas assistenciais, de gerenciamento, educativas e perfil profissional que expressam a transformação dos processos de trabalho em Enfermagem. Entre os determinantes dessa mudança identificam-se a visão ampliada do processo saúde-doença, a transformação do perfil profissional, a complementaridade das ações realizadas em equipe multiprofissional e a intersetorialidade, voltada para ações que conduzam à compreensão e respeito à subjetividade e à integralidade da atenção em saúde.

Some reflections are presented about the current trends in Nursing Education in face of Curricular Guidelines for Undergraduate Programs in Nursing, aiming at providing subsidies for changes in Higher Education. It is primarily geared to discussing nurse education, focusing on the development of the competencies needed to change the present health care delivery model and to working in multiprofessional teams, aiming at the consolidation of the Public Health System (SUS _ Serviço Único de Saúde) in Brazil.

Se presentan algunas reflexiones sobre las actuales tendencias de la formación en Enfermería frente a las Directrices Curriculares para los Cursos de Graduación en Enfermería, que visen subsidiar las transformaciones en la enseñanza del 3er. grado. El estudio se vuelca específicamente a discutir la formación de la enfermera, enfocando el desarrollo de competencias necesarias a la transformación del modelo asistencial vigente y al trabajo en equipo multiprofesional, con el fin de promover la consolidación del SUS (Sistema Único de Salud).

Apresentam-se algumas reflexões sobre as atuais tendências da formação em Enfermagem frente às Diretrizes Curriculares para os Cursos de Graduação em Enfermagem, visando subsidiar as transformações no ensino de 3º grau. Volta-se especificamente para a discussão da formação da enfermeira, enfocando o desenvolvimento de competências necessárias à transformação do modelo assistencial vigente e ao trabalho em equipe multiprofissional, visando a consolidação do SUS.

Apresentam-se algumas reflexões sobre as atuais tendências da formação em Enfermagem frente às Diretrizes Curriculares para os Cursos de Graduação em Enfermagem, visando subsidiar as transformações no ensino de 3º grau. Volta-se especificamente para a discussão da formação da enfermeira, enfocando o desenvolvimento de competências necessárias à transformação do modelo assistencial vigente e ao trabalho em equipe multiprofissional, visando a consolidação do SUS.

Some reflections are presented about the current trends in Nursing Education in face of Curricular Guidelines for Undergraduate Programs in Nursing, aiming at providing subsidies for changes in Higher Education. It is primarily geared to discussing nurse education, focusing on the development of the competencies needed to change the present health care delivery model and to working in multiprofessional teams, aiming at the consolidation of the Public Health System (SUS _ Serviço Único de Saúde) in Brazil.

Se presentan algunas reflexiones sobre las actuales tendencias de la formación en Enfermería frente a las Directrices Curriculares para los Cursos de Graduación en Enfermería, que visen subsidiar las transformaciones en la enseñanza del 3er. grado. El estudio se vuelca específicamente a discutir la formación de la enfermera, enfocando el desarrollo de competencias necesarias a la transformación del modelo asistencial vigente y al trabajo en equipo multiprofesional, con el fin de promover la consolidación del SUS (Sistema Único de Salud).